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11/03/2006

1ère ES Période 4 semaine 2

Commentaire composé du Mendiant (Hugo).
Choix des axes (travail au tableau). Problématique. Que nous dit ce poème ? Un récit ? Une description ?
Une rencontre, la rencontre d'un mendiant... Le titre : Le Mendiant (article défini).
Pistes pour un commentaire en 3x3 parties (plan canonique). : la rencontre d'un mendiant, la rencontre de la pauvreté, la rencontre d'un saint...
Idée directrice : d'une rencontre à sa transfiguration poétique.
Champ lexical : transformation, métamorphose, transfiguration.
Quel autre titre aurait-on pu donner au poème ? Le Manteau ?
Problématique: comment le récit d'une rencontre avec un pauvre devient l'évocation du regard poétique (le travail poétique, la métaphore en action).
Plan au tableau en trois colonnes. Quelles sous-parties ?
Retour au texte. Analyse.
Vers la rédaction d 'un commentaire : les liaisons sont dictées, la conclusion est rédigée en classe par les élèves (lectures et choix de la plus réussie). Rappel méthodo : bilan + prolongement-élargissement.
Prolongements possibles : le rôle du créateur, le poète "voyant" (cf Rimbaud), rapprochement avec "Elle était..." (la rencontre, la transfiguration poétique).

Test de lecture : 10 questions sur "Balzac et la petite tailleuse chinoise"

Texte "Demain dès l'aube". Repères biographiques. Place dans le recueil. Structure des Contemplations (diptyque, les titres des 6 livres, une pyramide, l'itinéraire d'une vie). "Demain dès l'aube" entre "Veni, vedi, vixi" et "A Villequier".
Relecture du poème. Date : 3 sept 1847 (veile du jour anniversaire de la mort de Lépoldine).
Analyse linéaire. Structure des vers. Rôle des rejets, des répétitions, des hémistiches.
Doc photocopie : un commentaire composé rédigé (avec titres). A lire pour la semaine prochaine.
Semaine porchaine : amener classeurs mis en ordre.

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